Cuando llegué a México fue un shock para mí el hecho de escribir algo y que me digan "no sé leer en letra cursiva, ¿lo vuelves a escribir en script?"
Cuando mis sobrinos, en los años que estuvieron viviendo en México, asistieron a la escuela, pude comprobar de primeramano que la letra que se enseña tanto en kinder como en primero de primaria es la script, y no la cursiva.
Cuando Gaia aprendió a leer y a escribir, lo hizo en script. Y es lógico, dado que fue autodidacta, y el 99% de las palabras que nos rodean están escritas en esa letra.
Cuando intenté enseñarle la letra cursiva, ella ya sabía leer y escribir bastante bien la letra script, y literalmente no quiso saber nada ni de mi alfabeto móvil en cursiva ni de mis intenciones!
Pero hace 1 mes, de la manera más rara, pidió aprender a leer y a escribir en cursiva.
Resulta que en los scouts le entregaron una huella de lobo, y en cada dedo tenía que escribir un propósito (les cuento brevemente que el lema de los más pequeños del grupo, llamados lobatos y lobeznas, es "siempre mejor", y de ahí surgió de parte de los guías la idea de escribir propósitos para ser mejores)
Cuando me muestra su huella, leo en uno de los dedos "aprenderme la letra cursiva".
Sinceramente no sé qué la motivó a querer aprender. Una de mis teorías es que, como yo utilizo mucho la cursiva para mis notas y escritos, ella nunca puede leerlos. Pero no estoy segura si ese fue el motor de su "propósito".
En esas estamos, desempolvando el alfabeto móvil y empezando a armar palabras y a escribir las letras... estamos usando tinta china, donde la escritura se mezcla con el arte y el acto de escribir se transforma en un acto creativo...
nuestro alfabeto móvil
usando la lotería para formar palabras (reconocimiento de las letras)
lo logramos!!!
trabajando las letras con tinta china
La pregunta es:
¿qué tan importante es aprender la letra cursiva?
Igualmente comparto algunos párrafos para quien quiera tomarse unos minutos y leer:
La Escritura Cursiva - Reflexiones
Sabías que...
La escritura cursiva o manuscrita es una llave maravillosa que nos
permite:
*Comunicar nuestros pensamientos de manera personal a los amigos, a la
familia, en los negocios ó a cualquiera que elijamos (muy diferente al correo
electrónico el cual es creado por la computadora y es más impersonal).
* Escribir fluida y libremente nuestras ideas sin interrupción.
* Tener una conversación escrita con quien queramos.
* Expresarnos con un estilo agradable.
La maravilla de nuestros pensamientos y emociones salen con vida al receptor,
de la manera más personal a través de la letra cursiva. Desgraciadamente y
por falta de entrenamiento para escribirla, en muchos casos la letra cursiva no
es fácil de leer y esto origina que no sea digna de atracción al ojo humano y
peor aún, puede dar la impresión de que el escritor puso muy poco empeño y
cuidado. La caligrafía deficiente con mucha frecuencia da la impresión de que
el escritor no pensó que el receptor es suficientemente importante como para
invertirle tiempo y cuidado al momento de escribir.
Aún en la era de las computadoras, la escritura manuscrita es aún una aptitud
necesaria. Estar capacitado para escribir con legibilidad te permite comunicarte
de una manera más agradable y atractiva en cualquier situación.
(...)
En 2002, cuando se seleccionaron a 220 profesores de primero, segundo y
tercer grado a lo largo de América se les preguntó: ¿Te sientes preparado para
enseñar escritura cursiva?, y un abrumador numero de cerca del 90% contestó:
– No.
¿Qué significa para nuestros niños esta falta de entrenamiento de los
profesores?
Sin duda alguna la respuesta es: Una carencia de enseñanza en nuestros
salones de clase, en donde el tiempo para la escritura cursiva formal se ha
reducido en los últimos 30 años y a menudo desaparece al final del tercer
grado.
Hace algunas generaciones la recomendación para la práctica de la caligrafía
tradicional era de 75 minutos de tiempo clase a la semana y los niños
practicaban la habilidad a través de ejercicios cotidianos y repetitivos.
Para los tradicionalistas, la muerte de la escritura cursiva es una
atrocidad –la pérdida de una habilidad, incluso la pérdida de una forma de
arte.
Las personas que solo pueden escribir con letra de molde argumentan que no
tiene sentido hacer perder el tiempo a los estudiantes enseñándoles una
habilidad rudimentaria cuando ya estamos en la era de las computadoras. Para
los "expertos" en educación, la practicidad usualmente gana.
Antes que los niños alcancen preparatoria, la mayoría tienen desarrollada su
versión única de letra de molde/cursiva/código secreto. Para algunos, a menos
que las escuelas hayan dedicado tiempo a la práctica de la escritura cursiva,
ningún método simple podrá ayudarles a mejorar su caligrafía. Como resultado,
muchos estudiantes nunca podrán dominar la difícil conexión de la b y la r y
menos aún escribir cualquier cosa legible en letra cursiva.
Es increíble cómo, en algunas escuelas, los coordinadores de planes de
estudio reciben más llamadas de padres de familia cuestionando por qué se
enseña la letra cursiva y un mínimo de padres, y a veces nulo, exigiendo más
tiempo de clase dedicada a ello. Lo que algunos profesores argumentan es:
que la letra cursiva se está llevando acabo por tradición, no por necesidad,
desconociendo la importancia que tiene el aprendizaje de la letra cursiva
para el desarrollo neurológico y psicomotríz en los niños:
v.g. Se ha comprobado que muchos niños de cinco y seis años comienzan a
escribir sus primeras palabras a través del teclado de la computadora y no
utilizan el lápiz para desarrollar su destreza motriz.
Está probado que las personas que redactan y utilizan letra cursiva,
escriben fluida y libremente sus ideas sin interrupción, mientras que las
personas que tienen que redactar y utilizan la letra de molde interrumpen el
flujo de ideas, tal y como se interrumpe la escritura al escribir letra por letra, es
decir no hay una continuidad.
Importantes consideraciones sobre la letra cursiva:
La escritura cursiva es una sucesión de rasgos ascendentes y descendentes
de distinta longitud que se unen entre sí de diversas formas: a) en ángulo
(propia de los varones) b) redondeada o guirnalda (común en las niñas).
Si bien su aprendizaje parte de un modelo, cada alumno impone en él su
estilo. Sus rasgos se van modificando conforme a su crecimiento y
maduración.
La misión del maestro es procurar, por un lado, que la caligrafía de los
alumnos no pierda legibilidad, y por otro, preservar, en cada uno de ellos, su
estilo personal.
La escritura en imprenta debe ser tomada como la adquisición y adaptación
automática y pasiva de un modelo convencional. Estos signos neutros distan
mucho de reflejar los rasgos distintivos del alumno. Y por lo tanto no debe
considerarse como una escritura personal sino de alternativa o de uso
ocasional.
La fuerza de la escritura reside en la vitalidad de sus trazos De ahí que los
estudios grafológicos permitan conocer a través de ella, el carácter, el sexo,
los gustos y hasta la salud física y mental de la persona.
Es común por otra parte que tanto maestros como profesores reconozcamos
a nuestros alumnos por su letra. La escritura cursiva es mucho más emotiva y
elocuente de la vida de un hombre que la de imprenta.
Otro factor que contribuye, además, a la despersonalización de la escritura, es el manejo excesivo de la computadora desde temprana edad. Se ha
comprobado que muchos niños de cinco y seis años comienzan a escribir sus
primeras palabras pulsando en forma mecánica las teclas de la máquina y no
afianzando la destreza motriz con el uso del lápiz.
En esta sociedad globalizada y tecnocrática, tanto padres como docentes
debemos contribuir a que nuestros niños adquieran una identidad propia, con
rasgos bien definidos. Procurar que aprendan y afiancen el manejo de una
correcta escritura cursiva como parte de su expresión libre ya es un buen
comienzo.
(...)
Y en casa.. ¿han dejado entrar a la cursiva? ;)
10 comentarios:
Yo lo he tratado, pero a Frida le enseñaron en script, de hecho no sabe leer cursiva, y tambin (horror de horrores) he encontrado adultos que no saben leer cursiva!!
cuando estaba ella en la escuela le propuse lo del manguillo y la plumilla que leí en tu blog, me mandó con viento fresco, con ella muchas cosas hay que ir despacito, por que le tiene aversion , o pro que tal vez ha sido dirigida tanto tiempo que ella quiere buscar su camino, y pues uno se muerde la lengua y acompaña con la mayor paciencia posible, jejejeje.
De pronto la he visto escribiendo en cursiva, con lerta de niño muy pequeño, yo aprendi a escribir manuscrita por mi misma despues de ensayar varios estilos de letra, no creo que quiera ponerse a hacer ejercicios de caligrafía, todo lo que le suene a "escolar" sale corriendo, pero igual tratar de escribir asi le interese, el otro dia en la papeleria me pidio que le comprara el manguillo y la plumilla, pero ese dia no traia dinero... hay que irlos a buscar
y es mas bonito escribir así, ;) abrazos
Precisamente hoy retomamos la práctica de la letra cursiva con JM. Se la estaban enseñando en la escuela pero al leer, maneja mejor la letra de imprenta "molde" así que ahora al escribir usa las dos.
La motivación: escribir BIEN Y BONITO para las tarjetas de Navidad. Paso cerca de 1 hora practicando.
También le gusta la caligrafía, con eso que le gustan las decoraciones y todo lo que anda en esas lides.
Saludos
Yo al igual que tú escribo en cursiva y sólo cuando escribo para los demás lo hago en la de molde por que me ha pasado eso de que no entiendan lo que esta escrito o que se les dificulte mucho e inclusive un amigo sin saber que el escrito era mío dijo: ¡¿Hay quién escribe en letra de abuelita?! jajaja.
Y por eso fue muy fácil y lo más natural para mi enseñar a escribir cursiva, aunque también sabe la de molde porque se la enseñaron en el kinder, cuando comparo ambas se nota que pone mejor empeño en escribir en la otra y le queda mucho más legible y bonita así que he podido comprobar lo que se dice respecto al porque enseñarla ;)
¡que post más interesante!!
No sabía que estaba tan en desuso la cursiva en America.
Aquí aún se utiliza mucho. De hecho en España los niños aprenden a leer y escribir en cursiva.
En Bélgica se aprende a leer en letra script, pero escribir en letra cursiva o sea que los dos a la vez. Yo también aprendí así y es perfectamente posible.
Me he quedado sorprendida al saber que hay personas que no saben leerla. Ya solamente por esto me parece importante aprenderla. Porque si aún se utiliza y después tú no sabes leerla..........
Además es mucho más bonita, y también dicen que se llega a una velocidad mucho más alta con la cursiva que no con la script porque fluye más. Yo también creo esto, que una vez que la sepas bien, se escribe mucho más rápido con la cursiva porque no tiene tantas separaciones.
Felicidades a tu hija por decidir a aprenderla. Qué bonito son estos momentos!
Lety, vas a ver que le va a encantar escribir la cursiva con plumilla; además, como hay distintas puntas de plumillas, te van "embelleciendo" la letra a medida que escribís de formas diferentes... hasta yo me engancho a veces con Gaia a escribir con tinta china.
Ana, viste? a los chicos les gusta la "letra bella"... la saben apreciar... ése es un buen inicio para aprender la cursiva =) Gai tuvo un proceso "intermedio" entre la script y el querer aprender cursiva, en el que embellecía la script haciéndole bucles y curvas bellas en los principios y finales... ella la llama "letra de ángel" =)
Ivett y Marvan, yo también crecí con mi cursiva a cuestas, y me cuesta creer que haya gente que no la sepa leer, o países como México que casi no la enseñen... me arrepiento mucho de no habérsela enseñado a Gai cuando andaba aprendiendo la imprenta... pero bueno, nunca es tarde, y además supongo que ahora maneja mucho mejor su motricidad fina y le va a costar menos..
Sí Marvan! yo noto que escribo muchísimo más rápido con cursiva, y además la mano está más relajada (muchas veces me termina doliendo la mano cuando escribo en script) y además, siento que fluye mucho más del pensamiento al papel con letra cursiva.... es difícil explicarlo, pero siento que mis ideas se plasman mejor cuando escribo en cursiva...
Gracias por pasarse chicas!!!!!
Ya me metiste el gusanito y voy a comenzar a practicar mi escritura... a ver si en una de ésas, los niños se interesan en querer saber de qué se trata, aunque ahorita, la verdad que lo veo lejos todavía. A duras penas logro que escriban dos o tres palabras en script, sólo mayúsculas y sin respetar mucho la línea del renglón. Tengo el consuelo de que mis hijos todavía son pequeños y HOOOMBREEEES!! jajaja... pero sí espero tener logros en el futuro.
Qué hermosa tu hija, Lau. Me sorprende su capacidad de decisión y su determinación para lograr algo. Dale un besito de mi parte!
Hola, aqui con Carlos al contrario desde el kinder le querían enseñar la cursiva,pero sufrimos mucho para lograr los trazos, como tenía problemas graves con la motricidad, tanto fina como gruesa,la maestra de su clase especial de los jueves(terapia de psicomotricidad) con la que aprendimos muchísimas cosas, nos recomendó mucho que aprendiera a hacer este tipo de letra,y trabajamos un buen tiempo sobre el tema sin embargo no logramos gran avance y lo peor es que debo reconocer que como yo no la utilizo, nunca la aprendí, solo la se leer, y me resulta muy difícil ponerme a repasarla con él, a estas alturas me conformo con que escriba script o cursiva me da igual, pero que escriba porque no le gusta nada. Con el tiempo no pierdo la esperanza de que vaya mejorando su letra y quizás algún día le tome gusto y le entremos a la cursiva. pero me encanta leerte y ver lo que trabajas con tus hijas, siempre encuentro buenas ideas.
Es como todo Priss, está bueno ofrecerles la opción y ver si "pican" jeje... ay nena, estoy esperando un post tuyo donde nos cuentes del aprendizaje de los hombrecitos y las diferencias con las nenas eh?!
Julia, yo siento que para la cursiva se requiere de más dominio de la motricidad fina, por lo que en niños muy pequeños puede volverse una actividad frustrante. Lo que sí te recomiendo es que trabajes con pre-escritura, es decir jugar a dibujar formas que luego se convertirán en las letras.
Yo tengo decidido presentar la opción a Zyani, pero mucho más adelante... por ahora que experimente con la script y la conozca bien, ya que de forma natural ella la encuentra en libros, revistas, carteles, juegos, etc.
Besos mil para las dos!
Lau
A mi, como excepcion, en el ultimo año de secundaria, nos dejaban escribir en imprenta, solo en Castellano teniamos q usar cursiva.
Ahora Sofi se resiste a la cursiva, pero tenemos que practicarla si o si, porque la maestra ya comienza a enseñarles esa letra
Claro Vivi, es que en Argentina es cursiva obligatoria desde primer grado!! la verdad que yo no recuerdo que me haya costado, tal vez porque fue un proceso natural, pero sí recuerdo que a los varones les costaba más hacer letra legible...
Pero sabés que ahora que lo viví con Gaia, es mucho más fácil para ella aprenderla con 8 años porque tiene más lograda su motricidad y porque además ya sabe leer, por lo que en vez de hacer las 2 cosas juntas (aprender a decodificar y hacer la cursiva) sólo se dedica a aprender las nuevas formas de las letras ;)
A ver cómo va el proceso de Sofi! ya nos contarás nena. Abrazos!
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